Syndicat National des Cadres Supérieurs de l'Education

Le Syndicat National des Cadres Supérieurs de l’Éducation (anciennement: Groupement des Inspecteurs de l’enseignement primaire), association sans but lucratif, en abrégé SNCSE (anciennement: GRIP), est l’organisation professionnelle et syndicale des fonctionnaires, actifs ou retraités,  de la carrière du directeur, du directeur-adjoint, du sous-directeur, du conseiller de gouvernement, du conseiller de direction, de l’observateur, du médiateur, de l’inspecteur de l’enseignement primaire et de l’inspecteur de l’enseignement fondamental. Le SNCSE représente la quasi-totalité des directeurs et des directeurs adjoints et est ainsi le seul syndicat représentatif des directions de région et des directions des centres de compétences.

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Assemblée générale extraordinaire – 1. avril 2021

R E S O L U T I O N

Les membres du Syndicat National des Cadres Supérieurs de l’Éducation (SNCSE), réunis en Assemblée générale extraordinaire à la date du 1. avril 2021,

après avoir pris connaissance du rapport des séances d’échange avec le Comité Exécutif de la Conférence Générale de la Fonction Publique (CGFP) et de la prise de position du Comité sortant (18-20) sur la situation actuelle :

approuvent le catalogue des revendications élaboré par le Comité ;

en matière de statut :

insistent sur le fait que les membres des directions sont à considérer comme « enseignant-directeur / enseignant-directeur-adjoint » ;

rappellent que les dispositions légales et réglementaires des fonctionnaires de la rubrique « Enseignement » de la catégorie de traitement A s’appliquent aux membres des directions (p.ex. : rgd du 31 juillet 1980) ;

exigent que les accords en matière statuaire (p.ex. l’introduction du compte épargne temps pour le personnel enseignant) soient réalisés et appliqués dans les directions d’une façon conforme à la lettre et à l’esprit des textes ;

en matière de carrière :

demandent que les revendications (p.ex. les mécanismes de la « carrière ouverte » et de la « voie expresse ») en lien avec la revalorisation de la carrière du directeur-adjoint soient reconnus comme des cas de rigueur à traiter aussi rapidement que possible ;

en matière de sécurité dans les écoles:

exigent du Gouvernement de clarifier les responsabilités et les missions des différentes directions et des partenaires scolaires dans le domaine de la sécurité;

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rappellent au gouvernement que le dialogue entre partenaires sociaux ne doit pas seulement figurer en bonne place dans les discours des décideurs politiques, mais qu’il doit devenir, à défaut de l’avoir été dans le passé pour l’adoption de certaines réformes majeures, une réalité concrète dans la mise en œuvre des réformes à venir;

adressent un appel pressant aux membres du SNCSE à resserrer les rangs et à faire preuve de solidarité et d’unité dans l’action ;

renouvellent leur confiance dans le comité élu (21-23) lors de l’Assemblée générale en date du 1. avril 2021.

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Revendications du Syndicat National des Cadres Supérieurs de l’Éducation

Ressources humaines attribuées aux directions 

• La limitation de postes de directeur adjoint doit être abolie pour les directions de région !
• Le recrutement de directeurs-adjoints doit être suffisant  pour les directions de régions et les directions des centres de compétences!
• La fonction d’attaché à la direction doit être introduite dans les directions de région et dans les directions des centres de compétences !
• Le recrutement de fonctionnaires (p.ex. rédacteurs) et d’employés (administratifs et/ou techniques) doit être renforcé  et accéléré!
• Les effectifs des équipes de soutien (ESEB) et des centres de compétences doivent être continuellement renforcés pour répondre aux besoins croissants du terrain. 

Infrastructures et budgets des directions

• Les locaux à disposition des directions ne sont pas à la hauteur des besoins de service (locaux trop petits, sites dispersés dans les régions, infrastructures vétustes et non conformes aux normes de sécurité,…) Il faut remanier à cette situation!
• Renforcer l’autonomie budgétaire de toutes les directions et par conséquent réellement les doter avec les moyens budgétaires nécessaires à l’exercice de leurs missions !
• Mettre à disposition des voitures de service ainsi que des voitures de fonction pour assurer les déplacements professionnels fréquents dans les régions.

Situation des directeurs et des directeurs-adjoints

• Introduire le mécanisme de « carrière ouverte » ainsi que de « voie expresse » pour tous les directeurs adjoints sans délais !
• Recadrer les rémunérations, les primes, les heures supplémentaires et autres bonifications à l’exemple des autres directions de l’administration étatique (p.ex. les directions de l’enseignement secondaire) !
• Accorder la prime « CODIR » pour les membres des directions des CC !
• Repenser la fonction de directeur adjoint EBS !